Μετάφραση και ανάλυση λέξεων από την τεχνητή νοημοσύνη ChatGPT
Σε αυτήν τη σελίδα μπορείτε να λάβετε μια λεπτομερή ανάλυση μιας λέξης ή μιας φράσης, η οποία δημιουργήθηκε χρησιμοποιώντας το ChatGPT, την καλύτερη τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης μέχρι σήμερα:
- πώς χρησιμοποιείται η λέξη
- συχνότητα χρήσης
- χρησιμοποιείται πιο συχνά στον προφορικό ή γραπτό λόγο
- επιλογές μετάφρασης λέξεων
- παραδείγματα χρήσης (πολλές φράσεις με μετάφραση)
- ετυμολογία
University Extension - translation to ρωσικά
общая лексика
популярные лекции
заочные курсы
практические занятия, организуемые университетом для лиц, не являющихся студентами
Ορισμός
Βικιπαίδεια
University Extension или обучение при университете (англ. University Extension, расширение университета) — название движения к демократизации высшего образования, начавшееся во второй половине XIX века в Англии и Америке и распространившееся к концу века в других цивилизованных[каких?] странах.
Первая идея о «расширении университета» (буквальный перевод термина University Extension) на народные массы возникла одновременно с чартистским движением в Англии. Небольшой кружок молодых проповедников и политико-экономов, преимущественно из Оксфорда, поставил своей задачей, для борьбы против революционного характера движения, распространить среди рабочих идею об улучшении их социального быта на христианских началах. С этой целью члены кружка читали курсы лекций среди рабочих (Арнольд — в Институте механиков в Регби, Робертсон — в основанном при его участии клубе рабочих в Брайтоне, Морис — в организованном им Колледже рабочих в Лондоне, где помогал ему и Рёскин до своего перехода в Оксфорд; Кингслей своими романами популяризировал идею высшего образования по всей стране).
Другой причиной, содействовавшей распространению идеи University Extension, была чрезвычайная обветшалость всего строя высшего образования в Англии. Университеты оставались тем, чем они были в средние века: замкнутыми корпорациями, монополизировавшими высшее образование в пользу привилегированного класса. Преподавание велось небрежно и ограничивалось немногими излюбленными предметами (классической филологией и математикой). Всякий, записывающийся в студенты, должен был подписать 39 статей; при получении учёной степени требовалось новое свидетельство о вере: таким образом, все нонконформисты лишались доступа в Университет.
В 1850 г. была назначена правительственная комиссия для обсуждения университетской реформы; в том же году Оксфорд предложил «семь мер для расширения Университета»:
- устройство студенческих квартир вне колледжей,
- позволение студентам жить в частных домах,
- позволение учиться в Университете не живя ни в колледже, ни на студенческой квартире,
- допущение вольных слушателей,
- отмена религиозных ограничений,
- устройство богословских школ при епископских резиденциях и «усыновление» их Университетом,
- учреждение местных, подчиненных Университету профессур в Бирмингеме и Манчестере с целью давать учёные степени тем, кто подготовится по требуемым предметам на месте.
В этих предположениях уже заключалась вся сущность мер, принятых позднее старыми Университетами на пользу распространения университетского образования.
